范斌怒批中学生队员比赛态度差：中场激烈训斥反映了什么问题？

• 2025-03-08 21:00:54

范斌怒批中学生队员比赛态度差：中场激烈训斥反映了什么问题？

最近，在一场备受关注的青少年篮球比赛中，著名篮球教练范斌在比赛中场时对中学生球员进行了严厉的训斥。这一场景引起了广泛的讨论，舆论的声音分歧，有人认为范斌的态度过于苛刻，也有人认为这是对球员负责的表现。通过这一事件，不仅反映了青少年运动员的心理素质和态度问题，也揭示了教练员在青少年体育教育中的责任和挑战。本文将从多个角度探讨范斌训斥球员背后的深层次问题，并分析如何通过有效的训练和心理辅导，改善青少年球员的比赛态度与职业素养。

一、事件回顾：范斌怒批中学生球员

根据媒体报道，这场比赛的中场休息时，范斌对他的中学生队员进行了激烈的训斥。在比赛前半段，球队的表现让教练非常失望，球员们的态度显得松散，缺乏应有的拼搏精神，且在场上频繁出现失误，缺乏积极的防守意识。这些问题使得球队在比赛中处于落后状态，范斌显然非常不满，并在中场对球员进行了严厉的批评。

据悉，范斌的训斥中提到，球员们在比赛中不够投入，缺乏应有的纪律性和责任感。教练不仅指出了球员在技术上的不足，还强调了态度问题，认为“一个篮球比赛，首先是态度问题，只有具备正确的态度，才能打出真正的技术。”他还特别提到，一些球员在场上没有拼劲，缺乏对比赛的敬畏心，认为这不仅是对教练的失望，更是对自己的不负责任。

这一训斥的场面迅速成为话题，球迷和媒体对范斌的做法展开了讨论。有的认为，范斌的态度过于严苛，可能会伤害到年轻球员的自尊心；也有的认为，作为教练，范斌有责任通过严厉的方式激发球员的潜力，尤其是在青少年体育教育的过程中，面对这种松散的态度，教练有必要进行及时的纠正。

二、青少年球员的心理与态度问题

从这次事件中，我们可以看到一个重要的现象，即青少年球员在比赛中的态度问题。在现代的青少年体育训练中，技术和战术往往是教练和球员讨论的核心内容，但与此同时，球员的比赛态度和心理素质同样至关重要。范斌所批评的正是球员们缺乏积极的比赛态度，这一问题的存在也反映出当前青少年篮球教育中可能存在的某些薄弱环节。

1. 缺乏比赛投入感

在比赛中，一些年轻球员往往没有足够的投入感，他们可能对于比赛的胜负并不那么在意，或是过于依赖教练的指令和外部激励，而缺乏自我驱动的动力。这种情况尤其在中学生阶段较为常见，许多学生可能受到了学业压力或其他生活方面的困扰，导致他们在比赛中无法全身心地投入。这种缺乏投入感的态度，不仅影响比赛的表现，也对他们在竞技生涯中的发展产生负面影响。

2. 不具备足够的竞争意识

随着青少年篮球运动的普及，越来越多的年轻人参与到了这项运动中，但并不是每个球员都能够理解体育比赛中的竞争精神。在一些孩子的眼中，比赛更多的是一项娱乐活动，而非一项严肃的竞技任务。缺乏竞争意识的球员可能在关键时刻丧失对胜利的渴望，导致比赛中的松懈和失误。这种现象在中学阶段尤为突出，因为许多学生仍处于个人成长的关键期，很多人在团队合作和竞争中的体验较少。

3. 心理素质较弱

青少年球员的心理素质普遍较弱，容易受到外界因素的影响而情绪波动。比赛中的压力、对失败的恐惧、对教练或家长期望的焦虑，都会影响他们在比赛中的表现。尤其是当比赛节奏紧张或处于落后状态时，部分球员会陷入自我怀疑的情绪，导致状态不佳。范斌在中场的训斥，实际上是针对球员们的这种心理脆弱进行的一种警示，希望他们能够及时调整状态，重新找回比赛中的自信和专注。

三、青少年篮球教育的挑战与责任

范斌的严厉训斥无疑反映了当前青少年篮球教育中存在的一些挑战。在这种背景下，教练员的角色变得尤为重要。作为一名教练，不仅需要传授球员技能和战术，更需要帮助他们在心理上得到锻炼，培养他们正确的比赛态度和心态。

1. 加强心理素质训练

青少年球员的心理素质训练应当是体育教育中不可忽视的一环。教练员不仅要关注球员的技术和战术水平，更应当关注他们的情绪管理、压力调节和自我激励等方面的能力。心理素质的培养应当贯穿于日常训练和比赛中，通过模拟比赛压力情境、进行团队心理建设等方式，帮助球员提高在关键时刻的应变能力。

2. 注重态度教育与品德培养

在青少年运动员的成长过程中，态度和品德的培养至关重要。教练员应通过日常的言传身教，将正确的比赛态度和价值观传递给球员。例如，培养球员的团队意识，让他们明白个人技术的提高必须服务于团队的整体目标，只有全队齐心协力，才能取得最终的胜利。此外，教练员还应培养球员的自律性和责任感，让他们在训练中和比赛中都能保持严谨的态度。

3. 与家长和学校的合作

青少年篮球教育并不仅仅是教练员的责任，家长和学校也在其中扮演着重要角色。家长应当鼓励孩子积极参与体育活动，帮助他们树立正确的运动价值观；学校应为学生提供更多参与竞技体育的机会，培养学生的团队精神和拼搏精神。教练员、家长和学校三者的密切合作，能够共同为青少年球员的全面发展提供更好的保障。

四、如何通过科学训练提升球员的比赛态度

要解决青少年球员在比赛中常见的态度问题，除了教练员的心理疏导和品德教育外，科学的训练方法也不可或缺。科学的训练不仅能够提高球员的技术水平，更能够帮助他们培养正确的比赛心态。

1. 模拟真实比赛情境

在训练中，教练可以通过模拟比赛的真实情境，帮助球员适应比赛中的压力和挑战。例如，可以设置高强度的比赛训练，要求球员在有限的时间内完成一定的任务，或者在比分落后的情况下，要求球员保持冷静并努力扭转局势。这种训练能够有效提升球员的抗压能力和应变能力，帮助他们在比赛中保持更好的状态。

2. 设置目标与奖励机制

为了激发球员的积极性和比赛投入感，教练可以通过设置明确的训练目标和比赛目标，引导球员不断追求进步。同时，通过奖励机制来鼓励表现突出的球员，例如设立“最佳拼搏奖”或“最佳进步奖”，让球员在比赛和训练中有更多的动力去付出努力。

3. 增强团队协作与沟通

团队精神是篮球比赛中至关重要的一环。教练可以通过团队合作训练，增强球员之间的沟通和协作，帮助他们在比赛中形成默契和配合。这种训练不仅能够提升球员的战术执行力，还能增强他们的团队责任感和集体荣誉感，从而改进比赛中的态度问题。

五、结语

范斌怒批中学生球员比赛态度差的事件，虽然引起了广泛的讨论，但也为我们提供了一个反思青少年体育教育的重要契机。在这个过程中，青少年球员的态度问题，教练员的责任，心理素质训练以及家长和学校的支持，都是不可忽视的因素。通过全面的教育和科学的训练，我们可以帮助年轻球员们树立正确的比赛态度，提高他们的心理素质，并最终帮助他们在竞技体育的道路上走得更远。